CP Schulqualität NEU | Staatliche Schulämter in Hessen

Schulqualität

Qualitätsentwicklung an hessischen Schulen

Themen

Junger Trainer vor einer Schulungsgruppe, der anhand eines Flipcharts etwas erläutert

Fortbildung, Beratung und Evaluation

Unterstützungsangebot für Lehrkräfte und Schulen

Die Angebote zur Fortbildung von Lehrkräften, zur Beratung von Schulen und zur Schulevaluation wurden neu ausgerichtet. Ziel ist es, durch eine enge Kooperation der Hessischen Lehrkräfteakademie mit den Staatlichen Schulämtern ein regional und landesweit abgestimmtes Unterstützungsangebot für die hessischen Schulen bereitzustellen.

Plenum während einer Fortbildungsveranstaltung von hinten; eine Frau dreht sich um und wendet sich dem Betrachter zu

Schulentwicklungsberatung

Schulqualität steigern und gestalten

Schulen müssen auf sich ändernde Anforderungen reagieren. Veränderungsprozesse zielgerichtet und effizient zu gestalten, ist eine zentrale Aufgabe schulischer Entwicklungsarbeit.

Unterrichtsentwicklungsberatung

Unterrichtsqualität weiterentwickeln

Die Sicherung und Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität gehört zu den zentralen Aufgaben der Schulen. Eine besondere Herausforderung bildet hierbei die Heterogenität der Schülerschaft, die in den vergangenen Jahren spürbar größer geworden ist. Im Mittelpunkt steht daher die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler.

Mädchen im Klassenzimmer, das gerade mit aufgeklapptem Mäppchen etwas in sein Heft schreibt, im Hintergrund ist der Lehrer und eine Tafel zu sehen

Lesen, Schreiben, Rechnen

Erwerb der Basiskompetenzen

Lesen, Schreiben und Rechnen sind als allgemeinbildende Kompetenzen die Grundlage allen Lernens. Ohne die Beherrschung dieser Basiskompetenzen ist eine zielführende Teilnahme am Unterricht nicht möglich. Sie zu unterstützen, zu fördern und weiterzuentwickeln, ist eine gemeinsame Aufgabe von Lehrkräften aller Fächer und Schulformen.

Gruppe von Schülern vor Laptops, ein Schüler blickt den Betrachter an

Medienbildung

Digitale Medien im Unterricht

Richtig eingesetzt bereichern die neuen Medien den Schulunterricht, machen ihn lebendiger und helfen den Schülerinnen und Schülern, die Inhalte besser aufzunehmen. Aber wie setzt man sie sinnvoll im Unterricht und bei der Unterrichtsvorbereitung ein?

Junger Schüler im Rollstuhl im Klassenzimmer

Sonderpädagogische Förderung und Inklusion

Gemeinsames Lernen im inklusiven Unterricht

Menschen mit Behinderung eine umfassende gesellschaftliche Teilhabe zu eröffnen, ist der zentrale Aspekt der UN-Behindertenrechtskonvention. Hessen bietet vielfältige Möglichkeiten, den individuellen Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler zu entsprechen.

Eine Gruppe von Jugendlichen, die auf den Treppen der Schule sitzen und sich unterhalten

Integration von Schülern nicht-deutscher Herkunftssprache

Förderung von Sprachkompetenz

Das Beherrschen der deutschen Sprache ist die Grundvoraussetzung für den Erfolg in Schule und Beruf und damit für eine gelingende Integration. Deshalb ist es wichtig, Schülerinnen und Schüler nicht-deutscher Herkunftssprache von Anfang an bei diesem Spracherwerb zu unterstützen.

Collage aus mehreren Bildern, die verschiedene Berufsbilder zeigt

Berufs- und Studienorientierung

Vorbereitung auf die Arbeitswelt

Die Schülerinnen und Schüler mit Eintritt in die Sekundarstufe I fächerübergreifend auf die Berufswahl und die Berufsausübung vorzubereiten, ist Aufgabe der Schulen.

Jungen und Mädchen, die gerade gemeinsam etwas konstruieren

Ganztagsschulen

Ganztägig arbeitende Schulen

Ganztägig arbeitende Schulen bieten allen Schülerinnen und Schülern eine ergänzende individuelle Förderung und ein verlässliches Bildungs- und Betreuungsangebot. Sie eröffnen Möglichkeiten, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern und auszuweiten sowie vorhandene Interessen zu stärken und zu fördern.

Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern beim Schauspielunterricht

Kulturelle Bildung

Zugang zu künstlerischen Ausdrucksformen fördern

Im Hessischen Schulgesetz ist die kulturelle Praxis als besondere Bildungs- und Erziehungsaufgabe verankert. Allen Schülerinnen und Schülern soll der Zugang zu künstlerischen Ausdrucksformen und damit die Teilhabe am kulturellen und gesellschaftlichen Leben ermöglicht werden.

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